A Föld 12 globális problémája

    A tematikus hónap keretében a Föld 12 globális problémáját a diákok egy hónapon keresztül iskolai és iskolán kívüli helyszíneken, rugalmas időkeretek között, változatos tevékenységtípusok és sokszínű módszertani eszközök segítségével dolgozzák fel. A környezetvédelmi programba az  alábbi tantárgyak kapcsolódtak be: biológia, geográfia, munka világa, technika, német nyelv és angol nyelv.

    Miután a tanórákon tanulóink megismerkedtek a környezeti problémákkal csoportokban vállalkoztak azok feldolgozására. Az általuk készített plakátok témái a az egész világot sújtó ökológiai problémák, valamint azok megelőzéséhez vezető feladatok és viselkedés típusok.

    Tanulók plakátjaikat paravánokra tűzték, amelyeket iskolánk díszcsarnokában helyeztek el.  A kiállítás mind az iskolába látogatók, a szülők és a többi diák számára is olvashatóvá vált. Az 5. Évfolyam diákjai újrahasznosítottak. Hulladékokat felhasználva (wc-papír guriga, rongy, papír- és műanyaghulladék, karton...) tájtípusokat készítettek a technika órán.

A kiállítás célja:

• figyelemfelkeltés a környezetvédelem fontosságára
• környezettudatos életmódra nevelés
• tanulók természethez, vízhez, az egészséges életmódhoz és embertársi elfogadáshoz történő pozitív hozzáállásának és felelősség-érzetének továbbfejlesztése
• a környezettudatos magatartás, a környezetért felelős életvitel elősegítése
• a tanulók általános adottságainak együttes fejlesztése
• környezet védelme, továbbá minőséges életkörülmények fenntartása a következő nemzedékek számára
• vízgazdálkodás lehetőségeinek megismerése
• kommunikációs képességek fejlesztése
• közösségi érzés fejlesztése
• az ember gondoskodó munkájának, tevékenységének megláttatása és tevékeny részvétel
• megismerni a környezetszennyezés és az életminőség-rombolás megelőzésének módjait
• a szelektív hulladékgyűjtés módjainak megismerése és fontossága, újrahasznosítás
• felhívni a figyelmet arra, mit tehetnek környezetük védelméért

Projekt értékelése:

A kollégák többsége érdekesnek és hasznosnak találta a programokat. A tanulók aktív résztvevői voltak a hónap eseményeinek és érdeklődve követték azokat. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a tanulók a feladataikat megértették, megoldották, a plakátokat és modelleket képességeiknek megfelelően elkészítették és bemutatták.  A szaktárgyi órákon érdemjegyet is kaptak a munkájukra.

A  visszajelzésekből egyértelmű, hogy a tanulóknak e sokszínű foglalkozások által szerzett tudása elmélyültebb és eredményesebb, mint a hagyományos tanórák keretein belüli. Valójában saját maguk gyűjtötték be az információt, önállóan szereztek ismereteket és maguk jutottak el az ok-okozati összefüggésekhez. Közvetett módon a szülők és az összes iskolánkba látogató  részesévé válhatott a hónap eseményeinek, mivel a kiállítást bárki megtekinthette. Továbbá reméljük, hogy a tudatos környezetvédelem fontossága ezáltal eljut a tanulók családjához is. 

Tematikus hónap koordinátorai: György Judit és Kitanovics Beáta