Jót beszélgettünk

Tisztelt Szülők!

    Köszönöm szépen, hogy olyan nagy számban voltak jelen a szülői értekezleten. A 24 tanulótól 21 szülő ott volt, egyikükkel délután értekeztünk hosszan egyénileg, ketten pedig teljesen érthető okból jelezték, hogy nem tudnak jelen lenni a szülőin. Tehát teljes a kép. Ez is sokat jelent. Meg az is, hogy az osztályunkban felmerülő, zömmel a tanulók közti kisebb, nagyobb konfliktusokat konstruktív módon, igazi megoldásokat keresve meg tudjuk beszélni.
    Szlovák nyelvből a csoportommal egy kissé elméleti részbe kezdtünk bele, úgy, hogy remélem a tanulók ebből sokat nem érzékeltek. Az órán a konverzációs részben többet foglalkoztunk az igeragozással egyes számban és többes számban, a személyes névmásokkal együtt említve az igéket. Ketten, hárman vannak, akik egyes, könnyebben ragozható igét képesek így végigragozni. Ezt még nem kell tudni! Ez annak az eredménye, hogy rögtön elsőtől beszélt nyelven keresztül próbáltam kibővíteni az esetek számát. Először egyes szám első személy, majd egyes szám 3. személy, aztán többes szám, 1. személy, stb. Ez akkor lesz igazán teljes, ha magyar nyelvtanból is átvesszük az igeragozást. Egy versikén keresztül átismételtük a pont, kérdőjel, felkiáltójel megnevezését és fogalmát. A versike: Ahoj! Ja som Oto otáznik, na všetko som zvedavý. Zvolá Viki výkričník, rozkazuje, želá, kričí. Iba Bobo bodka oznámi, že počká. Ehhez kapcsolódva foglalkoztunk továbbá a kijelentő és kérdő mondatok alkotásával, szórendjével. A hazaküldött feladatlapot így gyakoroltuk: Dievčatko číta. Slniečko sa usmieva. Sviečka horí. Vtáky lietajú. Dievčatko sa hrá s loptou. Mačka je pod kríkom. Atrament sa vylial. Myš uteká. / Könnyítés miatt azokat az ábrákat, amelyeknél használni kell a sa -t kiszíneztük. / A következő részben a kérdés feltevése után meg is kell azt válaszolni. Koľko je hodín? Sú štyri hodiny. Čo robí pes? Pes šteká. Aký je autobus? Autobus je červený. Aké je to ovocie? To je hruška. Čo píše Hubert? Hubert píše domácu úlohu. Je med sladký? Áno, med je sladký. Aké sú ponožky? Ponožky sú pásikavé. V čom spí dievčatko? Dievčatko spí v posteli. Koľko sviečok je na torte? Na torte sú štyri sviečky. Je pohár prázdny? Nie, pohár je plný. V čom sú jablká? Jablká sú v košíku. Gyakoroltuk továbbá az " Obloha je krásna modrá. " kezdetű rövid olvasmányt. Ebben sok fontos és gyakorlatias szószerkezet, mondat van, amit viszünk majd magunkkal. Pld. Môžem ti pomôcť?, ponáhľam sa .... stb. Ezzel még csak ott tartunk, hogy a tanulók tudják folyékonyan olvasni és minél pontosabban lefordítani, az nagyon jó. A tartalmával a jövő héten foglalkozunk.

Házi feladat:
olvasás: A hitel, a Tücsökből
mat.: sárga: 30/1, 3 ( a két csillaggal jelölt )
nyelvtan: MF 27/1., 2a
szlovák: A füzetben bejelölt írás, gyakorolhatják a fent említett feladatlapot és az olvasmányt. Lesz, aki hétfőre nagyon jól fogja tudni, de ezt nem mindenkiről feltételezem. Ezért mi erre még a jövő hét elején ráerősítünk. Ha ezzel otthon foglalkoznak, az nekem nagy segítség. Igyekszem mindenkit a héten akkor lefeleltetni, ha már jól megy neki.

Tisztelettel, M. P.