Mesében oldott feszültségek

Tisztelt Szülők!

     Ezen a héten volt a magyar népmesék napja. Ennek apropóján néztünk meg naponta egy - két részet a magyar népmesék sorozatból. Jelentem a gyerekek egyáltalán nem nőttek ki a mesehallgató korukból. Ha jobban belegondolok én sem, de jobban élvezem azokat a tekinteteket, amivel a tanulók rámerednek az igazi értékes mondanivalót, nagyszerű formában elmesélő mesefilmkre. Érdemes kihasználni a gyerekeknél ezt az érdekes időszakot, amikor sokszor akár a lányok, akár a fiúk már időnként igen nagy vagánynak érzik magukat, viszont a megszokott környezetükben még jócskán őriznek magukban visszatérést kisgyerekkori énükhöz.
     Szlovák nyelvből mindenkit lefeleltettem az Erika predstavuje svoju školu c. olvasmányból ( két lány kivételével, akik más szintet képviselnek ). Azt értékeltem, hogy a tanulók mennyire folyékonyan olvassák a szöveget és milyen pontosan fordítják. Elkészítettük az iskoláról, az osztályunkról szóló szövegünk rajzos változatát. A jövő héten az én számonkérésemnek a gerince ez a feladatlap lesz. Mindenkit a tőle elvárható szinten fogok feleltetni. A legügyesebbektől elvárható, hogy a rajzokon lévő összes mezőről tudja feltenni a kérdést és azt megválaszolni szóban és írásban is és szóbeli feleltetéskor jól reagáljon az én spontán kérdéseimre. A múlt heti írásomban minden ezzel kapcsolatos tudnivaló benne található.
     Matematikából befejeztük az ismétlést. Rátértünk a 10 000 -es számkörre. Ebből adódik, hogy a jövő héten egy felmérőt íratok a gyerekekkel, amelyben arra leszek kíváncsi, hogy milyen biztonsággal tudják az első három évfolyam törzsanyagát. Geometriából állandóan folytatjuk a szerkesztési feladatokat, a gyerekeknek egyre válik esztétikusabbá, pontosabbá szertesztéseik, ha négyzetet, vagy téglalapot szerkesztenek, a szaban kézzel felvázolt vázlataik egyre inkább válnak segítségükre.
     Honismeretből tervezek egy írásbeli feleletet. Ennek a témája az égtájak, térképismeret, tudják a tanulók a színek jelentését, a mértékarányosság fogalmát, és a megadott lépték szerint tudják vonalzó segítségével kiszámítani két város közti távolságot légvonalban.      
    November második hetében egy színházlátogatást tervezünk Komáromba. Dés László és Geszti Péter szerzeményére, A dzsungel könyvre. A darabot megalkotása óta ismerem, gondolom Önök közül is sokan, nagyon tudom ajánlani ennek a korosztálynak is. Ez egy délutáni előadás lesz du. 3 -kor. A jegy ára 5 euro. Terveink szerint autókkal megyünk. Tudnom kellene, hogy a tanulók közül mennyien jelentkeznek erre az előadásra és ki tudna autóval elvinni gyerekeket. Fontos, hogy ez nem iskolai rendezvény, az a szülő, aki elengedi gyerekét akkor magánemberre bízza őt az út során. Természetesen én is megyek és gyerekfelügyeleti szempontból nem megyünk túl bonyolult helyre.
     A jövő héten az első négy nap papírgyűjtés lesz az iskolánkban. Arra kérem Önöket, ha tehetik az eddigiekhez hasonlóan hordjanak össze minél több mennyiséget.
     A házi feladat az olvasó, a matematika, a szlovák és a nyelvtan füzetekbe van lejegyezve. A nyelvtan keddre van feladva. Olvasás a Tücsökből van, három rövid állatos szöveg és egy szintén nem hosszú Budapestről. Matematika feladatlapon, amit a tanulók megkaptak, de itt is letölthető. Az írást szintén a Tücsökbe kell megoldani. Szlovák nyelvből az olvasás egy rövid párbeszédes szöveg feladatlapon van, itt is letölthető. A szlovák írás is ehhez a szöveghez kötődik. A párbeszéd alatt 6 állítás van, amely közül 4 igaz és 2 nem. Ezt a hat mondatot kell leírni a füzetbe úgy, hogy a két hamis mondatot a tanulók igazzá tegyék. A býva v meste helyett a býva na dedine formát gyakoroltuk. Pontosítom, hogy a feladaton lévő párbeszédes szöveget csak olvasni és lefordítani kell, a többi gyakorolható feladatot az írás elején említettem.

Tisztelettel: M. P.