A 4.A osztályos diákjaink „Egy este Andersennel” című programon vettek részt, amelyet a Csallóközi Könyvtár immár 20. alkalommal szervezett meg, március 22-én. Az est folyamán fellépett a Pósfa Népzenetanoda, kiknek köszönhetően tanulóink különböző népzenei művekkel és hangszerekkel ismerkedhettek meg. Ezután kreatív foglalkozás következett a Vekker műhely – Benes Tarr Csilla színész-drámatanár vezetésével. A foglalkozás során H.CH.Andersen: A rendíthetetlen ólomkatona című meséje segítségével, különböző feladatok megoldásával a különlegesség vagyis az egyediség témájában merültek el. Ezt követően egy kis frissítő, s majd Andersen meséje következett Tóth László előadásában. A mesehallgatás után a Kuttyomfitty Társulat: Az elvarázsolt királykisasszony című zenés-mozgásos előadását élvezhettük, melynek végén diákjaink is táncra perdülhettek. Az estét a könyvmollyá avatás koronázta meg, melynek során tanulóink hivatalosan is könyvmolyok lettek. Diákjaink nagyon jól érezték magukat, csodálatos élményekkel gazdagodtak.
2024. március 22 – én került megrendezésre a Bibliai verseny járási fordulója Pozsonyeperjesen. A verseny a pozsonyeperjesi községházán 9:00 –kor vette kezdetét, idén 8 fordulóval. A témakörök közt szerepelt az ó- és újszövetség is egyaránt. A versenyre csapatunk három taggal és egy póttaggal szorgalmasan készülődött szeptember óta. A verseny felénél a 2. helyen álltunk, de a végén lecsúsztunk a dobogóról. Így megszereztük az előkelő 4. helyet. A helyezéssel teljesen megvoltunk elégedve, a versenyt fagyizással zártuk. A versenyen jövőre is tervezünk részt venni, célunk az 1. hely megszerzése. Csapatunk tagjai: Zsákovics Dorka Júlia, Nagy Laura, Gáspár Rita, Jónás Tamara Lyta és Heni Tanító néni.
A 2024. március 22-én megrendezésre kerülő Vámbéry Ármin Földrajzverseny országos döntőjén vettünk részt, csapatunk neve: VÁM3ÉRY DERVISEI. Felkészítő tanárunk Kitanovics Beáta volt. A verseny a Csallóközi Múzeumban zajlott. A verseny szervezése nagyon jó volt, mindenki kedvesen fogadott bennünket. Sikeresen megoldottuk a Vámbéry Ármin életrajzáról és utazásáról, Törökország földrajzáról, UNESCO világörökségi helyszíneiről, valamint Szlovákia nevezetességeiről szóló feladatokat. A feladatok megoldása után megkoszorúztuk Vámbéry Ármin mellszobrát is. Hónapokon át tartó felkészülésünk eredménye az országos döntő 1. helyezése, aminek nagyon örültünk, mivel az előző két évben mindkétszer 2. helyezést értünk el pár ponttal lemaradva az első helyezettől. Bosnyák Dóra, Molnár Virág és Somogyi Borsika Lili (9.C)
Tavasz az iskolai versenyek hónapja. Már március első felében lezajlott a Geográfia Olimpiász járási fordulója. Igényes és lelkiismeretes, hónapokon át tartó felkészülést követően az eredményes diákok között szerepelt Csiba Léna 5.C osztályos tanuló, Gáspár Rita és Zsákovics Dorka Júlia 7.B osztályos tanulók. Gáspár Rita kiemelkedő teljesítményével a járási forduló 2.helyezettje lett, így Ritáért április 16-án a kerületi fordulón is szurkolhatunk. További versenyző diákjaink Ješko Benjámin 5.C, Nagy Tamás 5.C, Nagy Laura 7.B voltak.
Gratulálunk az elért eredményekhez! Csak így tovább!
A 2024. március 14-én megrendezett XI. regionális népzenei verseny Nagymegyeren, a VMK-ban zajlott. A versenyt a nagyszombati Kerületi Önkormányzat, a Dunaszerdahelyi Csallóközi Népművelési Központ és a Pozsonyi Nemzeti Népművelési Központ hirdette meg, mely az Aranykapu elnevezést kapta. Felvidék és Csallóköz népdalkincséből származó dallamok csendültek fel, szólisták gyermekcsoportok előadásában. Intézményünket, a 3.D osztály tanulói képviselték: Bott Jázmin, Csonka Sára, Fucsek László, Szerda Máté, Szigeti jázmin Hanna. A következő eredményekkel büszkélkedhetünk:
Iskolánk negyedik évfolyama részt vett az MCC (Mathias Corvinus Collegium) tehetséggondozó intézmény által meghirdetett VI. FIT Kaland Tehetségversenyén, amely a „Kaland, közösség, kihívás: időutazás!“ címet kapta. A pályamunka során diákjaink a XV. századba utazhattak, hogy felelevenítsék a Mátyás-kori szellemiséget.
Számos monda és népi elbeszélés szól Mátyás király pompás palotájáról, valamint a gazdagságról, ahogyan a királyi udvar lakói éltek abban az időben. Ennek okán tanulóink feladatul kapták Mátyás király fényes palotájának megtervezését, elképzeléseiket pedig makett formájában jeleníthették meg. A kivitelezés során ügyeltek a részletgazdag kidolgozottságra.
Mátyás király temérdek gazdasági reformot vezetett be az országba, nem vetette el a nyugati eszközöket és találmányokat sem. Diákjainknak egy olyan találmányt kellett megtervezniük, amely az építészet, a mezőgazdaság, a szállítás vagy éppen a bányászat terén támogathatná az akkori Magyar Királyság fejlődését. Kreatív találmányaik között megtalálható a szövőgép, a bambusznádból készült radírozós toll, a toalett, a napelem, valamint a Csallóköz ízeinek, helyi kistermelőinek kínálata (kovászos péksütemények, kolbász, szalonna és egészséges vegán ételek, sütemények).
A pályamunka következő részfeladata reneszánsz öltözékek megtervezése, s azok megvarrása volt. Kutatásuk során tanítványaink megismerkedhettek a Mátyás korabeli viseletekkel, stílussal, illetve hogy milyen anyagokat, szabásmintákat használtak. Olyan csodás viseleteket hoztak létre, melyekben, képzeleteikben Mátyás király színe elé járulhattak. Jelmezeiken megjelennek településünkre utaló motívumok is.
Az utolsó feladat pedig egy olyan népmesei motívumokkal felruházott történet megírása volt, melynek létrehozásában fontos szerepet töltött be Mátyás király udvarának felkutatása. Tanulóink fantáziadús meséiben nyomon követhetjük a gonosz és a jó küzdelmét, a főhős és segítői által végrehajtott próbatételeket, valamint Mátyás király igazságos mivoltát.
A pályamunka elkészítése során megismerkedhettek a XV. századi építészettel, a színes és változatos öltözékekkel, az akkori mezőgazdaság működésével, valamint Mátyás királyról szóló számos legendával. Diákjaink nagy izgalommal és szorgalommal készítették el a beadott munkáikat, amelyről a képek is árulkodnak.
Március 15. nemzeti ünnepünk, Magyarország megszületésének napja, az 1848-49-es forradalom és szabadságharc kezdete, amelynek célja a Habsburg-uralom megszüntetése, a függetlenség és az alkotmányos berendezkedés kivívása volt. Március 15-e egyben a magyar sajtó napja, annak emlékére, hogy 1848-ban ezen a napon nyomtatták a magyar sajtó első szabad termékeit.
1848. március 15-én az európai városok sorában Pest-Budán is kitört és győzött a forradalom a nemzeti és az egyetemes emberi szabadság, a polgári átalakulás jelszavaival. A pesti Ellenzéki Kör, a fiatal értelmiségiek radikális csoportja már 1848. március 5-én bekapcsolódott a pozsonyi rendi országgyűlés politikai küzdelmeibe, s aláírásgyűjtő mozgalmat indított Kossuth Lajos március 3-iki felirati javaslatának támogatására. (E felirati javaslat többek között a közteherviselés, a politikai jogegyenlőség, a népképviselet és a független kormány megteremtését követelte Magyarországon.) Március 19-re népgyűlést akartak egybehívni Rákos mezejére, hogy ismertessék a javaslat alapköveteléseit forradalmi jelszavakká tömörítő és egyben radikalizáló Tizenkét pontjukat, amelyeket Irinyi József ügyvéd, a Pest Hírlap munkatársa öntött formába. Amikor azonban március 14-én este az előző napi bécsi forradalom híre megérkezett Pestre, a Pilvax kávéházban összegyűlt ifjak önálló cselekvésre szánták el magukat.
Március 15-én reggel Petőfi Sándor, Vasvári Pál, Jókai Mór és Bulyovszky Gyula megváltoztatta az országgyűléshez intézett Tizenkét pont bevezetését, helyette politikai fellépésüket indokoló kiáltványt fogalmaztak. A pontok szövegét a politikai röplap műfajához igazították, két addigi pontot összevontak, s a szövegbe bekerült a politikai foglyok szabadon engedése. Ezt a kiáltványt olvasták fel a Pilvax kávéházban gyülekező ifjaknak, majd Petőfi elszavalta két nappal korábban, eredetileg a március 19-i reformlakomára írott költeményét, a Nemzeti dalt.
Ezután Petőfi és mintegy tíz társa a szemerkélő esőben elindult a Pilvaxból az egyetemre. Előbb az orvoskar hallgatóihoz, majd velük a politechnikum diákjaihoz, azután pedig együttesen a jogászokhoz vonultak. Minden helyszínen elhangzott a kiáltvány és a Tizenkét pont, Petőfi pedig elszavalta költeményét. A jogászok és az utca népének csatlakozásával mintegy kétezresre duzzadt, egyre lelkesebb tömeg Petőfi vezetésével átvonult a közeli Landerer és Heckenast nyomdához, a Hatvani (ma Kossuth Lajos) utca és a Szép utca sarkára.Az ifjúság vezetői által a nép nevében lefoglalt gépeken cenzúrázatlanul nyomtatták ki a Nemzeti dalt és a Tizenkét pontot.
Kevéssel dél előtt Irinyi József személyesen oszthatta szét a két röplapot, a szabad sajtó első példányait. A siker bátorságot öntött a kezdeményezőkbe, akik délután háromkor a Nemzeti Múzeumnál nagygyűlést tartottak, majd az időközben tízezresre duzzadt tömeg a Pest városi tanácshoz vonult, s rábírta a tanács tagjait arra, hogy csatlakozzanak követeléseikhez. Forradalmi választmány alakult, majd a nép elindult Budára, a Helytartótanácshoz.
Ott az óriási tömeg kíséretében érkezett választmányi vezetők: Nyári Pál, Pest megye alispánja, Rottenbiller Lipót, Pest város alpolgármestere és Klauzál Gábor, Csongrád vármegye követe adták elő a követeléseket. A sokaságtól megfélemlített Helytartótanács elfogadta a Tizenkét pontot, azonnal eltörölte a cenzúrát, s szabadon bocsátotta börtönéből Táncsics Mihály írót, akit a tömeg diadalmenetben vitt Pestre. Este a Nemzeti Színházban a Bánk bán díszelőadásával ünnepelték a forradalom győzelmét. Ugyanezen a napon Pozsonyban az országgyűlés alsótáblája határozatban jelentette ki, hogy Kossuth Lajos március 3-i felirati javaslatába beleérti az állami kárpótlás melletti jobbágyfelszabadítás és a teljes közadózás megvalósítását. Az országgyűlési küldöttség a főrendek által is elfogadott felirattal Bécsbe utazott a királyhoz.
Március 15-én minden megemlékező kokárdát tűz a ruhájára. Ez a hagyomány a francia forradalom nyomán keletkezett, a magyar szabadságharcosok viseltek először nemzeti színű szalagot.
Tájékoztató az oktatási-nevelési támogatás digitalizációjáról
a szlovákiai magyar tanítási nyelvű óvodák, alap- és középiskolák vezetői és pedagógusai részére
A szomszédos államokban élő magyarokról szóló 2001. évi LXII. törvény alapján a Magyar Állam a Kárpát-medence külhoni területein magyar intézményt látogató diákok részére minden évben támogatást biztosít, évente megismételt pályázat alapján, a Szülőföldön Magyarul Program – oktatási-nevelési támogatás keretében.
A Magyar Kormány döntése értelmében a támogatás összege 2023 óta diákonként évi bruttó 100.000 forint.
A Program pénzügyi lebonyolítója a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. 2024-től a Program digitalizációjáért és kommunikációjáért a Rákóczi Szövetség felel. A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségére továbbra is fontos szerep hárul a támogatási igények érvényességének vizsgálatában és a lebonyolítás koordinálásában.
A Szülőföldön Magyarul Program - oktatási-nevelési támogatás minden olyan gyermeket, illetve diákot érint, aki Szlovákiában magyar tanítási nyelvű óvodát, alap- vagy középiskolát látogat. Minden érintett jogosult arra, hogy éves rendszerességgel kérelmezze a támogatást, ennek jelenlegi összege diákonként évi bruttó 100.000 forint.
A Program felhívását 2024. április 3-án a Nemzetpolitikai Államtitkárság hirdeti meg.
Fontos változás! 2024. április 3. és május 3. között kizárólag elektronikusan nyújthatják be támogatási igényüket a szülők az oktatási-nevelési támogatásra vonatkozóan a mipont.hu felületen.
Mit kell tudni a digitális kérelmek benyújtásáról?
április 3. és május 3. között nyújthatják be a jogosult szülők kérelmüket elektronikusan a mipont.hu felületen;
a kérelmet kizárólag elektronikusan lehet benyújtani;
azoknak a szülőknek, akik 2023. szeptemberében regisztráltak a mipont.hu felületen (több, mint 23 ezer fő), működni fog a már beregisztrált e-mail címük és jelszavuk;
a mipont.hu felület 2024. április 3-tól érhető el;
az elektronikus felületen elhelyezett oktatóvideó és a chatbot is segíti a pályázat benyújtását; - az elektronikus felület egyszerűen kezelhető, az adatok kitöltését beépített automatizmusok, státuszüzenetek segítik;
az elektronikus felületen az adatmezők kitöltése mellett fel kell tölteni, a felhívásban megjelölt dokumentumokat lefotózott vagy beszkennelt formában;
a pályázatot okostelefonról vagy számítógépről is be lehet nyújtani;
a kérelem benyújtása átlagosan 10 percet vesz igénybe;
a pályázat benyújtását követően a rendszer automatikusan generál egy 1 oldalas adatlapot, amit ki kell nyomtatni és a szülőnek alá kell írnia. Ezen az adatlapon kell igazolni az óvoda/iskolalátogatást is;
a kinyomtatott és aláírt adatlapot az iskolában/óvodában kell összegyűjteni, ahonnét el kell juttatni a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségéhez;
az esetleges hiánypótlás kizárólag elektronikusan történik. Az erre vonatkozó üzenetet a szülő a regisztrált e-mail címére kapja;
a mipont.hu 2023. szeptemberi kommunikációhoz kötött regisztráció alapján valószínűsíthető, hogy a szülők nagy többsége a feladatot önállóan meg tudja oldani. - Természetesen lehetnek olyanok, akik segítségre szorulnak, az ő esetükben segíthet a pedagógus, illetve bárki, aki képes a feladatra.
Miben kérjük az intézmények segítségét?
a szülők tájékoztatásának segítése a pályázati időszakról és a digitális felületről;
szükség esetén a szülők segítése a pályázat benyújtásában (egy e-mail címről akár több pályázat is benyújtható, viszont mindig a regisztrált e-mail címre érkeznek a kérelmező személy értesítései a támogatás státuszára és az esetleges hiánypótlásokra vonatkozóan); - a pályázati kérelmek benyújtását követően a szülőnek iskolalátogatási igazolásra és papíralapú aláírásra van szüksége az azonosítás érdekében. Ebben hárulna meghatározó szerep az óvodákra és iskolákra;
amikor a szülő sikeresen benyújtja az elektronikus pályázatát, akkor a rendszer automatikusan generál számára egy egyoldalas adatlapot, amit ki kell nyomtatni;
az adatlapon szerepel egy olyan rész, ami az iskolalátogatás igazolására vonatkozik;
a Rákóczi Szövetség 2024. április 3-ig minden intézménynek küld egy egyedi hozzáférést a mipont.hu felülethez. Ennek segítségével az intézmény meg tudja nyitni a pályázatot benyújtó diákjainak adatlapjait és ki tudja nyomtatni azokat (természetesen az adatlapot a szülő is ki tudja nyomtatni saját elektronikus fiókjából);
az intézményi hozzáféréssel a mipont.hu felületen megtekinthető a pályázatot benyújtó szülő regisztrált e-mail címe. Ez abban az esetben lehet fontos, ha a szülő elfelejti azt, hiszen ennek hiányában nem tud belépni saját fiókjába a mipont.hu felületen;
a kinyomtatott és a szülő által aláírt adatlapon kell igazolni, hogy a gyermek valóban az adott intézményt látogatja az igazolatlan órák számának feltüntetésével együtt (az igazolatlan órák számának feltüntetése az óvodákra nem vonatkozik);
az óvodákat és iskolákat szeretnénk megkérni arra, hogy segítsenek diákjaik adatlapjainak kinyomtatásában, összegyűjtésében és azok eljuttatásában a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségéhez;
a mipont.hu felületen a szülőknek a szükséges adatokat és dokumentumokat csak egyszer kell kitölteni és feltölteni. A későbbi években a felhívás közzétételét követően a kérelem benyújtása a mipont.hu felületen – csak az esetleges adatváltozásokat kell módosítani – egy kattintással újra benyújtható.
Meggyőződésünk, hogy a digitális átállással jelentősen lecsökken az adminisztráció és megszűnik a papír alapú pályázat. A szülők közvetlen tájékoztatást kapnak kérelmük státuszáról, a támogatás kifizetéséről és a támogatás céljáról. Meggyőződésünk, hogy a Magyar Állam gondoskodását jelentő támogatás segíteni tudja a magyar iskolaválasztást és a magyar intézmények hosszútávú megmaradását.
Az év harmadik hónapja a könyvekről szól. Megcélozva az olvasási kedv felkeltését iskolánk különleges eseménnyel fogadja diákjait. Az iskola aulájában könyvbörzét nyitottunk. A könyvcsere koncepciója egyszerű: „Hozz egy könyvet, vigyél egyet helyette!“ A könyvek népszerűsítésével az olvasás élményét is szeretnénk népszerűsíteni. Színes választék között minden gyerkőc találhat kedvére való olvasmányt. Olvassunk sokat, hiszen jótékony hatással van az emberi lélekre, nem beszélve arról, hogy a gyermekek és felnőttek fejlődését, kreativitását egyaránt serkenti.
